本文是为大家整理的酒店安全危机管理主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为酒店安全危机管理选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

　　摘要：目的:探讨危机管理模式联合危机警示牌在急诊科护理安全管理中运用效果.方法:将120例急诊病人按就诊时间分为对照组、观察组,每组60例,对照组采用常规护理安全管理,观察组在常规护理安全管理基础上采用危机管理模式联合危机警示牌的方法进行管理,比较两组病人抢救护理质量与急诊科护士对护理安全管理态度变化.结果:观察组病人抢救护理质量各项评分高于对照组(P0.05),实施危机管理模式联合危机警示牌的护理管理后急诊科护士中文版(C-SAQ)得分明显高于实施前(P0.05).结论:危机管理模式联合危机警示牌的护理管理能有效提高急诊科护士对急诊科护理安全管理态度,从而提高急诊科护理安全和护理质量.

　　摘要：新冠疫情暴发给我们提出了一个重要课题:图书馆应该建立一个紧急情况下的应急服务机制,以保障读者在重大灾难暴发之后,依然有渠道进行信息的获取.文章对图书馆危机应急响应机制和图书馆安全管理研究做了一定的规划,希望能够对我国图书馆在危机面前的应对模式有一定的启发.

　　3.【期刊论文】食品企业管理策略与弘扬企业家精神——评《食品安全危机对消费者信任影响与企业治理策略研究》

　　摘要：心理健康是教育工作者乃至社会重点关注的问题,突发危机影响学生的心理健康,同时关乎学生的生命安全.学校心理辅导教师长期从事心理突发事件的干预及处置,本文通过分析一名严重抑郁症学生的长程心理辅导工作案例,并结合大量学生工作的经验,浅析在校园学生心理危机突发的干预工作中的心理辅导方法及经验反思,以期为类似危机干预工作提供参考和借鉴.

　　5.【期刊论文】疫情下高职院校线上课程思政的实践探析——以酒店危机管理内容为例

　　摘要：一场突如其来的疫情犹如一场大考,考验着世界各国应对疫情危机的能力.在应对危机中所展现的中国速度、中国智慧、中国力量、中国制度等令人感动和奋进的事迹,为高职开展线上课程思政改革提供了丰富案例.以高职酒店管理专业酒店危机管理教学内容为例,利用中国政府、企业、个人三个层面的案例所展现的经验,探索酒店企业应对危机的有效措施.在线上开展专业教学的同时,进行思政教育的实践探索.

　　7.【学位论文】新媒体时代舆论对连云港公共安全危机管理消极影响的治理研究

　　封面 声明 致谢 中文摘要 英文摘要 目录 1 绪论 1.1 选题背景和意义 1.1.1 选题背景 1.1.2 选题意义 1.2.1 国外研究动态 1.2.2 国内研究动态 1.2.3 研究动态评析 1.3.1 研究思路 1.3.2 研究方法 1.4.1 创新点 1.4.2 研究难点 2 新媒体时代公众舆论和公共安全危机的辩证关系 2.1 新媒体时代的公众舆论 2.1.1 公众舆论 2.1.2 新媒体时代 2.1.3 新媒体时代的公众舆论 2.1.4 新媒体时代公众舆论的特点 2.2 新媒体时代公众舆论信息传播模式的 5W理论分析 2.2.1 旧媒体时代直线 新媒体时代自由互动的全场域实时传播模式 2.3.1 新媒体时代公共安全危机的内涵 2.3.2 新媒体时代公共安全危机的特点 2.4 新媒体时代公众舆论和公共安全危机的辩证关系 2.4.1 公众舆论对公共安全危机的两种作用模式 2.4.2 公众舆论对公共安全危机的两种作用结果 2.4.3 公共安全危机推动公众舆论发展出现的六种消极走向 2.4.4 新媒体时代公众舆论影响下的公共安全危机演进的社会燃烧理论分析 3 连云港市舆论传播对政府公共安全危机管理的消极影响 3.1 连云港市政府公共安全危机管理的舆论环境发生变化 3.1.1 1997年中俄合作田湾核电站项目落地时的舆论环境 3.1.2 2016年中法合作核循环项目拟选址时的舆论环境 3.1.3 连云港市政府公共安全危机管理舆论环境的变化 3.2 连云港市公众舆论传播的作用路径更加丰富 3.2.1 舆论传播作用方向更加丰富 3.2.2 各维度传播效应密切叠加 3.3 公众舆论传播影响公共安全危机演进的两种效果实现互动 3.3.1 “火上浇油”式舆论传播作用对危机治理的影响 3.3.2 “雪中送炭”式舆论传播作用对危机治理的影响 3.3.3 两种舆论传播效果之间可以转换互动 3.4 公众舆论结构失衡直观反映危机管理环境 3.4.1 舆论结构出现失衡意味危机环境形成（征兆期） 3.4.2 舆论结构持续失衡预示环境恶化（发作期） 3.4.3 舆论结构失衡扭转无效说明危机治理失效（延续期） 3.4.4 舆论降温说明危机环境获得有效纠正（痊愈期） 3.5 其他舆论因素对政府公共安全危机管理的消极影响 3.5.1 舆论引导策略 3.5.2 媒介策略 3.5.3 信息策略和发布策略 3.5.4 舆论介入时间和信息透明度 4 连云港市处置涉公共安全的热点舆情中存在的问题和原因 4.1.1 政府未深刻认识舆论环境的变化 4.1.2 危机管理预案简单陈旧 4.1.3 舆论引导仍依赖自上而下式单一手段 4.1.4 快报结果慢报原因导致贻误时机 4.2 危机协同治理制度不健全的问题 4.2.1 舆论环境扫描监测沟通渠道不畅 4.2.2 公安机关常独挑危机管理“大梁” 4.2.3 线 落入运动式治理死循环造成舆情反复 4.3 涉公共安全问题的舆论产生不良影响的原因 4.3.1 政府对新媒体时代公众舆论认识研究不足 4.3.2 政府和官员的非传统安全风险意识淡薄 4.3.3 不会运用各类媒体和第三方机构监测引导舆论 4.3.4 压力型体制导致政府常因绩效姑息风险 4.3.5 未构建公众舆论协同治理机制 5 新媒体时代公共安全危机管理的舆论引导策略建议 5.1 常态化新媒体环境下的舆情监测和舆论引导工作 5.1.1 与媒体和第三方舆情监测机构开展研究合作 5.1.2 培养意见领袖建立专家资源库 5.1.3 培养理性公民提高自律意识 5.1.4 构建危机舆情大数据分析智能处置技术网络 5.2 建立完备的公共安全危机管理机制 5.2.1 形成与时俱进的系统化预案和规范化操作指引 5.2.2 完善约束舆论行为的法律制度框架 5.2.3 将自媒体纳入法治化标准化管理 5.3 构建协同治理网络 5.3.1 建立公共安全危机治理专家联席会议制度 5.3.2 政府各职能部门设立新闻发言小组制度 5.3.3 各公共管理部门设立安全顾问小组 6 结论 参考文献 作者简历 论文原创性声明 学位论文数据集

　　封面 声明 目录 中文摘要 英文摘要 1绪论 1.1 研究背景和意义 1.1.1 研究背景 1.1.2 研究意义 1.2 研究目的和方法 1.2.1 研究目的 1.2.2 研究方法 1.3 国内外研究现状 1.3.1 国外研究现状 1.3.2 国内研究现状 2 基本概念及理论基础 2.1 基本概念 2.1.1 食品安全 2.1.2 食品安全危机 2.2 理论基础 2.2.1 治理理论 2.2.2 公共危机管理理论 3J镇食品安全危机管理现状及案例分析 3.1 J镇概况 3.1.1 区位条件 3.1.2 资源优势 3.2 J镇食品安全危机管理现状 3.2.1有相应的基层食品安全应急组织机构 3.2.2 有常规的食品安全应急管理预案 3.2.3有较为充足的食品安全事件应急保障 3.3 J镇食品安全突发事件典型案例分析 3.3.1 案例概述 3.3.2 事件原因 3.3.3 案例启示 4J镇食品安全危机管理中存在的问题及原因分析 4.1 J镇食品安全危机管理中存在的问题 4.1.1 食品安全组织管理机构职能发挥欠缺 4.1.2 食品安全危机管理机制不健全 4.1.3 乡镇食品安全应急队伍建设进度滞后 4.1.4 食品安全应急预案作用发挥有限 4.2 J镇食品安全危机管理中存在问题的原因分析 4.2.1 食品安全危机意识淡薄 4.2.2 食品安全应急保障力度不够 4.2.3 食品安全信息沟通低效 4.2.4 食品安全危机管理多元参与度不高 5 国外食品安全危机管理经验借鉴 5.1 美国食品安全危机管理经验 5.1.1 坚持预防为主 5.1.2 健全食品安全信息公开机制 5.2 欧盟食品安全危机管理经验 5.2.1 加强食品安全的协调监管 5.2.2 建立食品安全协同预警体系 5.3 日本食品安全危机管理经验 5.3.1 鼓励多元参与食品安全管理 5.3.2 重视舆论监督作用的发挥 6 提升乡镇食品安全危机管理能力的对策 6.1 提高食品安全危机管理意识 6.1.1 以科学化绩效考核方式强化乡镇干部危机管理意识 6.1.2 以多渠道宣传教育提高乡镇群众安全意识 6.1.3 以严厉问责机制加强食品生产经营者安全生产意识 6.2 健全食品安全组织管理机构 6.2.1 明确应急管理办公室牵头协调的地位 6.2.2 建立食品安全危机管理组织领导机构 6.3 完善食品安全危机管理机制 6.3.1 建立事前预警机制 6.3.2 建立过程监管机制 6.3.3 健全事后评估机制 6.4 培养高水平食品安全专业队伍 6.4.1 加强应急专家队伍建设 6.4.2 建设多元参与的应急志愿者队伍 6.4.3 重视应急救援队伍的培训演练 6.5 加大食品安全应急保障力度 6.5.1提高乡镇专业人员数量和质量 6.5.2 加大对食品安全领域的资金投入 6.5.3 加强对食品安全监管领域的技术倾斜 6.6 提升食品安全信息沟通成效 6.6.1 搭建政府内部食品安全信息共享平台 6.6.2 进一步加强对外信息公开 7 结语 7.1 结论 7.2 进一步努力的方向 参考文献 致谢

　　封面 声明 摘要 英文摘要 目录 1绪论 1．1研究背景及意义 1．2国内外研究现状 1．2．1国外研究现状 1．2．2国内研究现状 1．2．3研究综评 1．3研究内容 1．4研究方法 2我国食品安全危机管理研究的理论基础 2．1食品安全危机管理的内涵及其建立的基本原则 2．1．1食品安全危机管理的内涵 2．1．2食品安全危机管理建立的基本原则 2．2食品安全危机管理相关理论 2．2．1危机管理理论 2．2．2食品安全风险分析理论 3我国食品安全危机管理的现状及问题 3．1我国食品安全危机管理的现状 3．1．1法律法规体系日趋完善 3．1．2管理组织机制初步建立 3．1．3管理过程机制基本形成 3．1．4信息管理机制不断进步 3．2我国食品安全危机管理存在的问题 3．2．1危机应对机制有待改进 3．2．2综合协调机制有待加强 3．2．3社会动员机制有待提高 3．2．4技术支持系统有待健全 3．2．5信息管理机制有待完善 3．2．6资金保障机制有待突破 4我国食品安全危机管理存在问题的原因 4．1意识淡薄 4．2体系漏洞 4．3执行偏差 4．4管理滞后 4．5利益驱动 4．6技术落后 5发达国家食品安全危机管理的经验借鉴 5．1美国经验借鉴 5．1．1完备的法律法规体系及明确的产品召回制度 5．1．2触角遍布全美各相关领域的预警预测体系 5．1．3行业组织及公民参与在食品安全危机协同治理上的重要作用 5．2欧盟经验借鉴 5．2．1涵盖全食物链的法律框架及体系 5．2．2跟踪食物生产全链条的预警预测体系 5．2．3充分的信息公开及与媒体合作制度 5．3日本经验借鉴 5．3．1全方位立体化危机管理法律体系 6完善我国食品安全危机管理体系的对策 6．1建立高效的食品安全突发事件预警制度 6．1．1制定完善的食品安全法律体系 6．1．2健全食品检测体系，建立风险评估机制 6．2构建多元的食品安全应急联动制度 6．2．1发挥政府机构的主体功能 6．2．2发挥辅助部门的重要参与功能，建立常设的食品安全应急处理机构 6．2．3提高公民应对食品危机的意识和自救能力 6．3加强食品安全的标准化体系建设 6．3．1要加大对标准实施的监督力度 6．3．2要开展食品标准清理和备案工作 6．4完善食品安全突发事件处理的问责制 6．4．1要细化问责机制法律条款 6．4．2要加强食品安全危机预防工作的制度化、常态化监管 6．4．3严格执法，绝不姑息 6．5建立公开透明的食品安全信息披露制度 6．5．1要明确信息报送主体责任，加强食品安全突发事件信息的共事和整合 6．5．2政府部门要加强食品安全信息快速、充分批露，保障消费者对食品安全信息的知情权 7结论及展望 7．2研究展望 参考文献 致谢

　　10.【学位论文】高职院校校园安全危机管理研究--以江苏农牧科技职业学院为例

　　封面 声明 摘要 英文摘要 目录 1绪论 1．1研究背景 1．2研究目的和意义 1．2．1研究目的 1．2．2研究意义 1．3研究综述 1．3．1国内外研究现状 1．3．2国外研究概况 1．3．3国内研究概况 1．4主要研究内容 1．5研究方法、技术路线、实施方案和可行性分析 1．5．1研究方法 1．5．2技术路线实施方案和可行性分析 1．6论文的难点、创新点及预期目标 1．6．1论文的难点 1．6．2创新点 1．6．3预期目的 2．高职院校安全危机管理相关概念与研究的理论基础 2．1基本概念 2．1．1危机的概念 2．1．2高职院校校园安全危机的涵义 2．1．3高职院校校园安全危机的分类 2．1．4高职院校校园安全危机的特征 2．2危机管理的涵义及应对 2．2．1危机管理 2．2．2高校危机管理 2．2．3高职校校园安全危机管理 2．3基本理论 2．3．1风险社会理论 2．3．2公共危机管理理论 2．3．3治理理论 3．江苏农牧科技职业学院安全危机现状调查 3．1问卷调查情况说明 3．1．1调查目的 3．1．2调查方法 3．2调查结果分析 3．2．1校园安全危机的主要类型 3．2．2学生获知校园安全危机的途径 3．2．3学生对校园安全危机处理专职机构的了解情况 3．2．4学院关于应对安全危机的培训情况 3．2．5学生对校园安全危机处理应急预案的了解情况 3．2．6家长对校园安全危机的教育情况 3．2．7校园安全危机事件发生的主要原因 3．3江苏农牧科技职业学院校园安全危机现状分析 3．3．1学生入学后难以适应新生活，学生之间的纠纷偏多 3．3．2学生心理问题突出，行为失控事件发生率高 3．3．3特殊家庭学生比例上升，性格偏执增加了安全危机事情的发生率 3．3．4学生家长缺乏对安全的教育，导致学生安全防范意识不强 3．3．5学生网络跟风容易诱发件 4当前高职院校校园安全危机管理问题分析 4．1高职院校校园安全危机管理的现状 4．1．1高职院校普遍增强了对校园安全危机的管理 4．1．2高职院校采取了一系列校园安全危机管理的举措 4．1．3高职院校校园安全危机管理的成效不足 4．2高职院校校园安全危机管理存在的主要问题 4．2．1相关法律法规缺失 4．2．2校园安全危机管理组织机构不健全 4．2．3校园安全危机管理机制不完善 4．3高职院校校园安全危机管理存在问题的成因分析 4．3．1高职院校校园安全危机管理处于起步阶段 4．3．2高职院校校园安全危机管理的专业性不强 4．3．3高职院校缺乏安全危机管理的专业人才 5国外校园危机管理经验借鉴 5．1美国校园安全危机管理的策略 5．1．1美国政府高度重视校园危机管理 5．1．2美国校园安全危机管理的利弊分析 5．2日本的校园安全危机管理 5．2．1日本政府重视校园安全危机的教育与立法工作 5．2．2日本应对以欺凌为主的校园暴力的经验 5．3国外经验对我国高职院校校园安全危机管理的借鉴价值 6．加强高职院校校园安全危机管理的对策 6．1国家立法部门尽快出台校园安全危机管理的专门法律 6．2高职院校充分利用地方资源参与校园安全危机管理 6．3高职院校建立现代化校园安全危机管理体系 6．3．1高职院校校园安全危机应对的基本原则 6．3．2独自设置校园安全危机管理组织机构 6．3．3打造专兼职结合的校园安全危机管理队伍 6．3．4建立健全校园安全危机预警系统 6．4抓牢高职院校校园安全危机管理的关键节点 6．4．1重视校园安全危机教育，强化安全防范技能的培训 6．4．2制定校园安全危机应对预案并实施预演 6．4．3认真开展校园安全危机的恢复与重建，重视危机总结 6．4．4加强对学生的心理健康教育 6．4．5做好沟通、协调等其他工作 结语 致谢 参考文献