老师是辛勤的园丁，这是我们大家都认同的，可是在在去年，我国深圳市南山区第二外国语学校的一位班主任，由于被质疑“收礼”遭到了校方的调查。学校在还未调查清楚直接对教师就做出了调岗决定，这种一刀切的危机公关方式真的适合当前的教育系统吗？
随后，舆情事情有了反转。数位班级的家长向记者反映，这名班主任一直以来公平公正，深受学生们爱戴，此次是遭到班上某位家长的陷害，希望校方还班主任一个公道。
对于此次事件一位学生家长透露称：那位家长以前一直和老师以闺蜜相处，送过几次礼物，比如商场标价500元的包，但老师每次都有回礼，有次送回了一个价值800元的玩具飞机，而家长却把每次送礼的截图都保留下来，想要以此要挟老师以达成他的目的。
该名家长希望他的孩子能够担任班长，并且获得相关表彰等，但班主任却一直以来都很公正的对待班级评选，导致这名家长心生怨恨，“没有达到这名家长的目的，就用这些把柄来惩罚老师，但老师一直都很公正，对待教学也兢兢业业，我们家长都不希望这名老师受到不公平的待遇。”
正常的人情往来确实无法避免，而且这位老师也是进行了还礼。到底这位家长送的礼品是正常的人情往来，还是就是单纯的送礼呢？而这两点的界限又该如何划分？
一旦出现此类危机，学校面对巨大的舆论压力就会选择一刀切的方式，轻则对该老师调岗，重则直接开除出教育系统永不录用。但还未调查清楚直接对教师就做出了调岗的决定是否符合相关规定。
目前根据家长反应，该位老师调离这个班级之后，现在该班级依然没有人接手，孩子们的学习势必受到影响。学校难道不是以学生为主吗，就算调岗，也应该尽快安抚好涉事学生的情绪，并尽快平息事件的影响，让学生进入到正常的学习生活中，这暴露的恰恰是学校在危机公关处理中的短板。遇到危机没有设立预警机制，更没有做好备用方案，以至于手忙脚乱，造成了巨大的社会影响。
从学校来看，学校淡化此类事件的影响最好的方式就是立马对涉事老师直接处理，因为有的消息一旦上了热搜，可能就会脱离事件本身而产生更大的危机，这也正是学校为什么采取一刀切的根本原因。
但学校出现这种危机肯定不是单纯的老师的问题，同时还会产生一连串的影响，首先学校的名誉将会受到影响，另外校领导也可能将要被调查。所以学校要时刻都要保持警惕，同时也要好相关的危机处理方案，针对老师进行相关的宣传和培训，在最大程度杜绝此类危机发生。
